Das Lehramt, der Lehrkräftemangel in Brandenburg, das Bildungssystem, der Zustand der Schulen: Definitiv bekommt der schulische Kosmos in Deutschland und auch im Land Brandenburg viel Medienaufmerksamkeit. Ganz sicher wünscht er sich jedoch eine positive Berichterstattung und noch mehr Rückhalt für diesen so wichtigen Beruf. Lehrer:innen gab es schon Jahre zuvor, es gibt sie heute und eines ist sicher: Es wird sie immer geben! Schließlich hat man als Lehrkraft einen der dynamischsten und verantwortungsvollsten Jobs.
Als Lehrer:in formt man die nächste Generation und gibt Wissen, Werte und Motivation weiter. Kein anderer Beruf hat so direkten Einfluss auf die Zukunft so vieler Menschen. Hinzu kommt, dass gerade in Brandenburg Lehrer:innen sehr gefragt sind – was wiederum beste Jobchancen verspricht, oft mit Verbeamtung und einem Gehalt, was sich sehen lassen kann! Das wissen auch Alexandra, Studentin im Lehramt Primarstufe an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg und Alexander, Student im Lehramt für die Sekundarstufe I und II an der Universität Potsdam. Im Interview erzählen Sie uns, warum Du dich von diesem Studium und dieser Berufsperspektive begeistern lassen solltest und vor allem😉 warum sie das „Teacherfieber“ gepackt hat.
👩🏼🏫 „Ich betreute als Einzelfallhelferin ein Kind an einer Grundschule in Finsterwalde. Dies machte mir so viel Spaß und Freude, dass ich mich für ein Studium interessierte. Schließlich entschloss ich mich, Lehrkraft zu werden.“
🧑🏻🏫 „Ich interessierte mich schon immer für die russische Sprache und Kultur und auch für Geschichte. Für mich schien das Lehramtsstudium die beste Möglichkeit, diesen Interessen nachzugehen und gleichzeitig später einer zukunftssicheren und für die Gesellschaft sinnvollen Beschäftigung nachzugehen.“
🧑🏻🏫 Alexander: Ladys first!
👩🏼🏫 Alexandra: Gut, dann starte ich mal! Mein beruflicher Werdegang liegt schon einige Jahre zurück. Im Jahr 2000 machte ich mein Abi und studierte anschließend an der TU Dresden Indogermanistik & Geschichte. Im Laufe der Zeit stellte ich fest, dass ich wenig Chancen auf dem damaligen Arbeitsmarkt hatte, deshalb entschied ich mich eine Ausbildung im Gesundheitswesen abzuschließen. Sehr viele Jahre arbeitete ich als Diätassistentin an der Uniklinik in Dresden und kam später durch familiäre Gründe in meine Heimat Großräschen zurück. Durch die Pandemie kam ich zum Job einer Einzelfallhelferin. Hier hatte ich meine ersten Berührungspunkte mit dem Schulwesen. Ein Einzelfallhelfer oder auch Integrationsassistent ist jemand, der ein Schulkind in seinem Schulalltag begleitet. Diese Kinder benötigen besonders viel Hilfe und Aufmerksamkeit und können dem Unterricht nicht folgen. Meistens sind es Inklusionskinder oder Schüler:innen mit speziellen Krankheiten. Ich betreute ein Kind an einer Grundschule in Finsterwalde. Dies machte mir so viel Spaß und Freude, dass ich mich für ein Studium interessierte. Schließlich entschloss ich mich, den Seiteneinstieg als Lehrkraft zu wagen. Durch Zufall stieß ich auf die BTU Cottbus-Senftenberg, ich bewarb mich und wurde in dem noch recht neuen Studiengang für das Lehramt der Primarstufe angenommen. Der Campus in Senftenberg – alles sehr nah an meinen Wohnort – besser konnte es nicht laufen! Für mich war das besonders wichtig, da ich alleinerziehende Mama mit einem 9-jährigen Sohn bin.
🧑🏻🏫 Alexander: Ich interessierte mich schon immer für die russische Sprache und Kultur und auch für Geschichte. Für mich schien das Lehramtsstudium die beste Möglichkeit, diesen Interessen nachzugehen und gleichzeitig später einer zukunftssicheren und für die Gesellschaft sinnvollen Beschäftigung nachzugehen. Die Fächerkombination, die ich gewählt habe, war so nur an der Universität Potsdam möglich. Die UP ist die einzige Universität, die in Brandenburg das Lehramt Russisch und Geschichte für die Sekundarstufen I und II anbietet.
👩🏼🏫 Alexandra: Es gibt sehr viele Inhalte und es kommt auf die Fächerkombination an. Ich studiere im Lehramt Primarstufe mit den Schwerpunkten Mathematik und Deutsch, aber man kann sich zwei Unterrichtsfächer auswählen. Zu den möglichen Kombinationen zählen: Mathematik / Deutsch oder Mathematik / Englisch oder Mathematik / Sachunterricht mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt oder Deutsch / Englisch oder Deutsch / Sachunterricht mit gesellschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt. Dazu kommen noch Bildungswissenschaften, Praktika und ein fächerübergreifendes Semester. Dies ist alles im Regelstudienplan hinterlegt bzw. man kann sich auf der Webseite des Studiengangs Lehramt Primarstufe an der BTU informieren.
🧑🏻🏫 Alexander: Das Lehramtsstudium an der UP besteht ganz allgemein aus drei Teilen. Diese sind das Fach Bildungswissenschaften, in dem vor allem didaktische Herangehensweisen an das Unterrichten vermittelt werden, und die zwei selbstgewählten Fächer, die man später unterrichten möchte. Bei mir sind das Geschichte und Russisch. Das Lehramtsstudium Russisch an der Universität Potsdam deckt eine Vielzahl unterschiedlicher Inhalte ab. Ich würde diese grob in vier Bereiche unterteilen: die Beschäftigung mit der Kultur, die Sprachwissenschaft, die Sprachpraxis und zuletzt die Fachdidaktik. Im Bereich der Kultur beschäftigt man sich unter anderem mit Themen aus der Literatur, der Geschichte oder auch mit aktuellen Debatten in der Gesellschaft. Im Bereich der Sprache, genauer der Sprachwissenschaft, lernt man, wie Sprache aufgebaut ist, wie sie entsteht und wie Sprachen und ihre einzelnen Bestandteile zueinanderstehen. Neben den theoretischen Inhalten der Sprachwissenschaft gibt es natürlich auch sprachpraktische Lehrveranstaltungen. In diesen erweitert man seine Sprachkenntnisse und übt den korrekten Sprachgebrauch. Die Gruppen, in denen dies geschieht, sind klein. Damit ist es möglich, auch auf individuelle Interessen und Probleme einzugehen. Der letzte Hauptbestandteil ist die Fachdidaktik. In diesem Bereich lernt man, wie man die oben angesprochenen Inhalte so vermittelt, dass sie verstanden werden und im Idealfall auch Interesse bei den Schülern wecken.
In diese vier Bereiche könnte man die Module, aus denen sich der Bachelorstudiengang zusammensetzt, einteilen. Davon gibt es zehn an der Zahl. Genauere Informationen zu den einzelnen Modulen und den Lehrveranstaltungen, die in diesen belegbar sind, findet man auf der Seite der Universität Potsdam im Modulverzeichnis. Die Lehrveranstaltungen, also die Vorlesungen und Seminare, sind interessant und vielseitig. Bei komplexen Seminaren, wie der Sprachwissenschaft, gibt es auch Tutorien, in denen Inhalte noch einmal wiederholt werden können.
👩🏼🏫 Alexandra: Das Studium ist sehr praktisch angelegt. Vom ersten Semester an hatten wir praktische Sequenzen in den Schulen. Im 1. und 2. Semester sind Studierende nur zum Hospitieren an einer Praktikumsschule anwesend, aber mit der Zeit werden dann kleine Sequenzen im Unterrichten übernommen – natürlich immer in Rücksprache mit der Schule. Der Schwerpunkt liegt hier darin, dass man als angehende Lehrkraft den Blick als Schüler:in verliert und eine andere Sichtweise zum Thema Schule bekommt. Wichtig ist es, dass man während des Hospitierens den:die Lehrer:in beobachtet und ein Lerntagebuch schreibt. In diesem können alle Situationen geschildert werden, die während der Hospitation aufgefallen sind (z.B. : Wie geht die Lehrkraft mit dem:der Schüler:in um, wie gestaltet die Lehrkraft den Unterricht, wie bringt sie die Klasse zur Ruhe. Ab dem 4. Semester folgen fachdidaktische Praktika an den Schulen. Bei diesen wird hospitiert und unterrichtet. Der Vorteil: In unserem Studiengang Lehramt Primarstufe verfügen wir über eine Lernwerkstatt an der BTU. In dieser stellen wir Material für unsere Seminare her. Dies ist sehr spannend, da wir verschiedene Möglichkeiten haben.
🧑🏻🏫 Alexander: Durch das Lehramtsstudium an der Universität Potsdam fühle ich mich gut auf den Lehrberuf vorbereitet. Dazu trägt auch bei, dass bereits zu Beginn des Studiums Praktika in Schulen möglich sind. Auch zählen Präsentationen zu häufigen Studienleistungen. Da solche einen zentralen Bestandteil des späteren Berufs ausmachen, ist die Arbeit an ihnen nicht nur interessant, sondern auch quasi eine „berufsvorbereitende Maßnahme“. Im Studium lerne ich viele neue Dinge kennen und habe immer die Möglichkeit, Inhalte, die mich interessieren, weiter zu vertiefen. Dabei stehe ich auch nie allein da. Die Universität und auch die Professor:innen und Dozent:innen unterstützen bei Problemen und sind hilfsbereit. Es gibt auch viele Angebote, die eigenen Arbeitstechniken zu verbessern, angefangen bei der Rechtschreibung über die Lesetechniken bis zum Debattierklub „Wortgefechte Potsdam“, in dem man seine rhetorischen Fähigkeiten verbessern kann. Neben all diesen inhaltlichen Vorteilen ist das Wichtigste, dass mir das Studium Spaß macht und mich erfüllt.
👩🏼🏫 Alexandra: Ja, wie schon geschildert: Die Praxis ab dem ersten Semester ist ein absolutes Pro für das Lehramtsstudium. Im Wintersemester 2024/2025 übernahm ich das Projekt First Lego League – ich bin zusätzlich studentische Hilfskraft am Lehrstuhl Lehramt der Primarstufe. Dies macht mir sehr viel Spaß und fördert meinen zukünftigen Berufswunsch.
🧑🏻🏫 Alexander: Wie bereits angesprochen, bietet das Lehramtsstudium an der UP viele praktische Erfahrungen. So sind im Rahmen der Bildungswissenschaft mehrere Praktika an Schulen vorgeschrieben. Dies ermöglicht es, früh zu merken, ob der Studiengang auch der richtige für einen ist. Ich habe im 2. Semester ein Orientierungspraktikum gemacht und viele Einblicke in den Schulalltag bekommen. Auch in den jeweiligen Lehramtsfächern sind Praktika Pflichtbestandteile. In der Russistik wird so unter anderem ein Stundenentwurf ausgearbeitet und es wird auch an einer Schule unterrichtet. Das steht mir aber noch bevor. Durch die vielen Praktika können die Studierenden bereits im Bachelor praktische Erfahrungen sammeln und die eigenen Fähigkeiten erproben. Auch empfiehlt die Universität Potsdam gegen Ende des Bachelorstudiums ein Auslandssemester. Dies ist z. B. über das Erasmus+ Programm möglich. Auch hier gibt es umfangreiche Informationsangebote auf den Webseiten der Universität Potsdam.
👩🏼🏫Alexandra: Dreh und Angelpunkt für mich war und ist der Wohnort nahe der BTU. Ich habe mit dem Auto einen Weg von 20 Minuten, was ich sehr praktisch finde, denn ich möchte und muss früh und nachmittags für mein Kind da sein.
🧑🏻🏫 Alexander: Ich habe mich für die UP entschieden, da sie mir von meinem Oberstufenleiter am Gymnasium empfohlen wurde. Aber es gab natürlich auch weitere Argumente für die UP. Die fachlichen Vorteile des Studiums habe ich ja schon erwähnt, dazu kommen noch die Vorteile der Stadt Potsdam. Sie ist nicht nur die Landeshauptstadt von Brandenburg, sondern auch sehr nah an der Bundeshauptstadt Berlin. Man kann, wenn man in Potsdam lebt und studiert, alle Vorteile des Lebens in einer Großstadt nutzen, wie den ausgebauten ÖPNV, Kulturangebote wie Kinos, Theater, Museen und vieles mehr. Aufgrund der angenehmen Lage Potsdams muss man jedoch nicht die negativen Seiten der Großstadt wie die Luftverschmutzung auf sich nehmen. So ist Potsdam eine sehr grüne Stadt mit vielen Alleen und Parks.
👩🏼🏫Alexandra: Über meinen Lieblingsplatz habe ich noch nicht nachgedacht. Die Mensa ist ganz angenehm, besonders wenn Partys vom Runden Tisch der Fachschaften Senftenbergs dort stattfinden. Wenn man als Student:in seine Ruhe haben möchte, ist die Bibliothek ein geeigneter Ort. Ansonsten ist es im Frühling bis zum Spätsommer sehr schön am Senftenberger Hafen oder man erkundet die Seenplatten mit dem Fahrrad.
🧑🏻🏫 Alexander: Die UP hat mehrere Standorte. Darunter Griebnitzsee, Golm und das Neue Palais. Mir gefällt besonders der Campus am Neuen Palais. Die Lernatmosphäre im Park Sanssouci ist atemberaubend. Wie ich schon angesprochen habe, gefällt mir die Natur sehr. In den Pausen zwischen den Vorlesungen habe ich die Möglichkeit, durch den wunderschönen Park Sanssouci zu spazieren. Einer meiner Lieblingsplätze im Park ist der „Vorplatz“ vor dem Orangerieschloss. Von diesem hat man eine schöne Aussicht auf das Schloss und dort gibt es auch viele Sitzmöglichkeiten für die Pausen.
👩🏼🏫Alexandra: Nein, während meiner beruflichen Tätigkeit leitete ich Azubis an, aber mir kam nie der Gedanke, Lehrer:in zu werden. Dies wurde erst mit dem Ausüben des Einzellfallhelfers deutlich.
🧑🏻🏫 Alexander: Bereits vor meinem Studium habe ich mir viele Gedanken über meine berufliche Zukunft gemacht. Das Lehramtsstudium war die beste Kombination aus guten beruflichen Perspektiven und meinen fachlichen Interessen. Das Studium zeigt viele Möglichkeiten auf, sich persönlich und fachlich weiterzuentwickeln. Ich halte am Berufswunsch des Lehrers fest und versuche, diese Möglichkeiten so gut wie möglich auszuschöpfen. Da das Lehramtsstudium so vielseitig ist, denke ich, dass es jedem genug Möglichkeiten bietet, sich beruflich zu orientieren.
🧑🏻🏫 Alexander: Diese Angebote klingen alle sehr interessant und ich würde gerne mehr Einblicke in die darin behandelten Inhalte erhalten. Bei einem der aufbauenden Masterstudiengänge würde ich mich auf ein bestimmtes Gebiet „spezialisieren“. Durch einen lehramtsbezogenen Master bekomme ich nicht einen so detaillierten Einblick, jedoch deckt dieser Studiengang, wie auch schon der Bachelor, die Vielfalt der Inhalte ab. Wenn mich etwas Bestimmtes besonders interessiert, so habe ich immer die Möglichkeit, mich damit intensiver zu beschäftigen. Ich plane also einen lehramtsbezogenen Master.
👩🏼🏫Alexandra: Meine persönliche Meinung: der Kontakt zu den Eltern ist die größte Herausforderung. Kinder sind leicht zu händeln, die Eltern müssen „geknackt“ werden!
🧑🏻🏫 Alexander: Wie jeder Beruf hat auch der einer Lehrkraft bestimmte Herausforderungen. Man sollte sich frühzeitig mit diesen auseinandersetzen, um eine fundierte Entscheidung für oder gegen ein Lehramtsstudium zu treffen. Der Beruf ist mit viel Verantwortung verbunden. Man hilft den zukünftigen Generationen, sich auf ein eigenständiges Leben vorzubereiten. Dabei muss man fachlich und auch persönlich für die Anliegen aller Schüler ansprechbar sein und auch mit viel Feingefühl an ihre individuellen Situationen herangehen. Da diese sehr vielfältig sind, kann der Lehrberuf viel Zeit in Anspruch nehmen und es wird immer etwas geben, was man nicht erfüllen kann. Es kann also durchaus schwer werden, ein „nach der Arbeit“ zu finden und abzuschalten. Man muss also in der Lage sein, seine Arbeit selbstständig zu organisieren und sich selbst realistische Ziele zu setzen.
👩🏼🏫Alexandra: Unterstützung habe ich von meinen Eltern bekommen, da ich mir über die finanzielle Lage während des Studiums große Gedanken gemacht habe.
🧑🏻🏫 Alexander: Ich habe ja schon meinen Oberstufenleiter erwähnt. Auch meine Russischlehrerin Frau Backhaus hat mich bei meiner Entscheidung unterstützt. Natürlich auch meine Mutter und meine Freunde.
Danke liebe Alexandra, danke Alexander für euren detaillierten Einblick in die Welt des Lehramtsstudium. Und du da draußen? Interessiert, neugierig und mutig die Klassenzimmer des Land Brandenburgs auf den Kopf zu stellen? Wenn du einen sinnstiftenden Beruf mit gesellschaftlichem Einfluss, einen sicheren Job bei gutem Gehalt, einen Beruf mit vielseitigen Karrieremöglichkeiten und einem garantiert abwechslungsreichen Arbeitsalltag suchst, dann trau dich und werde Lehrer:in wie Alexander und Alexandra.